sábado, 15 de octubre de 2022

Reflexión sobre Igualdad

 

La igualdad de derechos debe ser una prioridad en cualquier sociedad desarrollada y democrática. Y la igualdad empieza por la libertad. La discriminación que durante siglos ha sufrido el sexo femenino no sólo ha perjudicado a la mujer, sino a toda la sociedad, y creo que eso es algo que en el último siglo ha calado profundo en los países más avanzados.

Es mucho más enriquecedor para cualquier país contar con el potencial y los recursos de toda su población, no sólo con la mitad. Incentivar, favorecer y propiciar la participación de todos y todas en la construcción de un estado, de una comunidad, es el mejor camino hacia la igualdad y la convivencia.

Ser libre para elegir o rechazar no puede ser sólo una opción de hombres. Las mujeres deben y quieren implicarse en todos los ámbitos de la vida, y los hombres también. Porque la historia nos ha enseñado que las mujeres son capaces de ser madres, amas de casa, profesionales, independientes y ejecutivas, todo a la vez o por separado. Pero la verdadera igualdad llegará cuando el hombre también se sienta libre y preparado para asumir los mismos roles.

Apostar por la conciliación laboral, familiar y personal como estrategia que facilita la consecución de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Porque si las mujeres siguen en un segundo plano aún en muchos ámbitos de la vida profesional, es porque para alcanzar puestos de poder se encuentran con muchos más obstáculos que los hombres y deben afrontar sin remedio renuncias personales.

La generalización es peligrosa, pero es evidente que la repetición de situaciones marca una pauta innegable en nuestra sociedad. Y para alcanzar esa igualdad efectiva es esencial que los hombres den un paso adelante también, y que las mujeres lo acepten. A la hora de afrontar la creación de una familia, de gestionar el hogar, de asumir reducciones de jornada o excedencias y, en resumen, de aceptar que el sexo no determina a la personas ni a sus acciones.

Hemos avanzado, es innegable. Pero mientras queden resquicios por los que se siga colando la discriminación hacia las mujeres, mientras se las relegue a una situación de inferioridad en los diferentes espacios de la vida, sin valorar su valía como personas o profesionales, habrá que seguir levantando la voz, denunciar las injusticias y reivindicando la igualdad desde la libertad.

El feminismo es igualdad, pero no es patrimonio de ningún partido ni ideología; es patrimonio de las mujeres. Es lo que ha hecho avanzar a la sociedad en los últimos años hacia horizontes de bienestar, y para continuar esta senda tenemos que contar con toda la sociedad, porque la igualdad es una lucha en la que debemos implicarnos mujeres y hombres.

La igualdad de oportunidades es irrenunciable en este camino. Debemos superar la educación patriarcal que aún perdura en parte de la población y no permitir el borrado de una coma en los derechos ya conseguidos. Eso lo tenemos claro y quien piense lo contrario, creo, que se equivoca profundamente.

Por último dar las gracias a los preparadores y tutores del curso, que particularmente me ha enriquecido en muchos niveles tanto de mi vida social como laboral.


viernes, 7 de octubre de 2022

III plan de Igualdad de la Universidad de Alicante

 III Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Alicante (2018-2020)


Presenta la política pública que hayas elegido.

La Universidad tiene un papel fundamental en la promoción de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a través de las funciones que les corresponden de formación, investigación y transferencia de conocimiento. La formación debe incluir no sólo la docencia de contenidos teórico-prácticos sino también debe atender la formación en valores de igualdad social y legalmente aceptados. Por su parte, la investigación debe estar orientada a la detección y explicación de los procesos que generan las desigualdades. Finalmente, la Universidad debe asumir como un reto el diseño de estrategias para combatir tales desigualdades.

Desde la aprobación de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y, conforme a su cumplimiento, la Universidad se ha ido dotando de:

-               - Una Unidad de Igualdad (órgano técnico),

-              Una Comisión de Igualdad entre Mujeres y Hombres (órgano de representación de la comunidad             universitaria)

-              - Un Vicerrectorado con competencias en igualdad (órgano de gobierno)

-              - Una Comisión Negociadora del Plan de Igualdad (órgano de trabajo y consenso)

-              - Tres Planes de Igualdad de Oportunidades,  (herramientas específicas)

El III Plan (2018-2020) pretende contribuir a la construcción de un mundo más justo, en el que se erradiquen las diferentes formas de discriminación, desigualdad y violencia. Sin embargo, se trata de un plan vivo, abierto, susceptible de revisión y reformulación en su seguimiento anual, en el que ha de jugar un rol fundamental la Comisión de Igualdad, como espacio de participación en materia de igualdad de género de la Universidad de Alicante.

El IV Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Alicante (2022-2025), aprobado recientemente, da continuidad al III Plan (2018-2020), de hecho, los resultados obtenidos en la fase de evaluación de éste constituyen uno de los pilares fundamentales que se han tenido en cuenta en el diseño del IV.


Analiza la política pública que hayas elegido.

El III Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Alicante (PIUA) se articulaba en torno a siete ejes de intervención con los que se trataba de abarcar todos los ámbitos de actividad de la UA. Dentro de cada uno de ellos se marcaban una serie de objetivos:

 Eje 1. Visibilización, Sensibilización y Formación.

Sensibilizar e informar a la comunidad universitaria sobre la ausencia de igualdad efectiva entre mujeres y hombres, la persistencia de estereotipos de género y la necesidad de contribuir a la identificación y rechazo de todas las formas de discriminación de género.

Conseguir que la UA transmita una imagen institucional de compromiso con la igualdad y la no discriminación.

Promover una elección de estudios y actividades laborales no basada en roles tradicionales de género.

Promover la implicación de los hombres en la construcción de una sociedad más igualitaria.

Eje 2. Docencia

Promover, difundir y acreditar el conocimiento en materia de igualdad de género.

Integrar la perspectiva de género en la docencia universitaria.

Eje 3. Investigación y transferencia

Promover la participación de las mujeres en la investigación, difusión y transferencia del conocimiento.

Promover la investigación en el marco de los estudios de género y la aplicación de la perspectiva de género en la investigación de forma transversal.

Eje 4. Acceso y Promoción Profesional del PDI y PAS

Garantizar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres del PDI y del PAS en los procesos de acceso y promoción profesional en la UA.

Eje 5. Representación

Conseguir una presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de dirección, de gobierno, consultivos y de representación de la UA.

Eje 6. Trabajar y Estudiar en la UA

Promover la corresponsabilidad y conciliación de la vida personal, familiar y profesional de profesorado, PAS y estudiantes de la UA.

Detectar, resolver y prevenir el acoso sexual y por razón de sexo, y la violencia de género en el ámbito de la UA.

Incorporar la perspectiva de género en la prevención de riesgos laborales. Desarrollar la responsabilidad social de la Universidad de Alicante (RSU) en materia de igualdad de género.

Eje 7. Seguimiento y Evaluación

Realizar el seguimiento del desarrollo de cada uno de los ejes de intervención del plan y evaluar su impacto sobre la igualdad de género en la UA.

 

Dentro de cada uno de estos objetivos se desarrollaban una serie de acciones directas (87) para alcanzarlos. (muy extensas para desarrollar)


Impacto y resultados que ha tenido o tiene esa política pública.

Con respecto a los siete ejes de intervención con los que se trataba de abarcar todos los ámbitos de actividad de la UA, tres de los ejes alcanzaron un porcentaje de acciones realizadas igual o superior al 75%. Del resto de ejes tan solo uno de ellos no ha podido finalizar ninguna de las acciones planificadas (acceso y promoción profesional), alcanzando el resto un nivel de ejecución superior al 50%.

Con respecto al grado de consecución de los objetivos incluidos, cuatro se alcanzaron en su totalidad; otros cuatro se desarrollaron en más de un 80%; cuatro se alcanzaron entre un 50% y un 80%; y, los últimos dos objetivos alcanzaron niveles de desarrollo inferiores al 50%.


Puntos fuertes y debilidades

Puntos fuertes:

La creación del Vicerrectorado con competencias en igualdad ha supuesto una estructura de gobierno que determina el marco de actuación para impulsar la implementación de acciones recogidas en el plan.

La participación en red de la comunidad universitaria en torno a los días internacionales, beneficiando en el desarrollo de actividades conjuntas que comprometen a los diferentes colectivos de la universidad con la igualdad entre mujeres y hombres.

Las alianzas entre los servicios, unidades, centros no universitarios y colectivos contribuyen a dar una imagen comprometida con la igualdad.

Puntos débiles:

Incluir indicadores medibles, recursos necesarios y una sistemática más eficiente para facilitar su seguimiento y evaluación.

Conocer con más precisión el impacto del plan mediante encuestas que recojan las aportaciones y sugerencias de todos los colectivos universitarios.

Informar o recordar a todos los órganos correspondientes de su compromiso durante la vigencia del plan, con un programa de ejecución y una relación de acciones de las que son responsables.


Fuentes: Universidad de Alicante

domingo, 25 de septiembre de 2022

Wu Zetian, una concubina que cambió una tradición.

 

Wu Zetian (Wu Zhou) 624-705 d.c.

En una época dominada por varones, Wu Zetian (624-705) es recordada en los Anales de China por ser la única mujer que logró alzarse al trono, impulsar la igualdad de género, apoyar el arte y la literatura, irrumpir con una auténtica reforma agraria y expandir los dominios políticos y culturales de China a territorios como Japón y Korea, entre otras cosas, e incluso su nombre quedó para la historia en una de las Dinastías más imponentes de China, la Dinastía Zhou

De padre comerciante, vieron mejorado su estatus social al alistarse en el ejército y acercándolos al séquito imperial. Wu fue educada en la lectura y escritura (reservados normalmente para hombres), también instruida en varios instrumentos musicales, poesía y oratoria. La familia tenía fuertes conexiones políticas y de adolescente entró en el palacio imperial como concubina de 5º rango, pero al morir el emperador se convirtió a monja. Al ser coronado el siguiente emperador, Gaozong, el cual estaba enamorada de ella (incluso iba a visitarla al templo) se volvió a permitir que volviera a palacio.

Una de las concubinas de Gaozong le dio 1 hijo y 2 hijas, con lo que el emperador ya tenía descendencia y esto haría que la concubina subiera a emperatriz. La emperatriz de ese momento no podía tener hijos x lo q hizo todo lo posible para que Wu abandonara el templo donde estaba como monja y volviera a palacio para desplazar a la concubina y poder, la emperatriz, seguir en su puesto.

No funcionó, ambas fueron depuestas y Wu ascendió al estatus de Chenfei (consorte celestial). Y más adelante a emperatriz de Gaozong. Tuvo 4 hijos, 2 como concubina y dos como emperatriz.

El emperador estaba enfermo y cada vez delegaba más asuntos de Estado en Wu. Estas ausencias en el control del imperio por parte del emperador hacían que fuera perdiendo su control en favor de Wu.

Gaozong murió y el tercer hijo de Wu se proclamó emperador, pero una serie de disputas llevaron a su destitución y el siguente hijo fue nombrado.

Este último abdicó al poco tiempo y Wu fue proclamada “Emperador Santo y Divino” (título reservado a los hombres) de la nueva dinastía Zhou.

Reinó durante 15 años (690-705 d.c), durante los cuales cabe destacar:

1-      Mejoró el sistema educacional (permitiendo a las mujeres talentosas servir en la corte imperial). Su primer ministro era también una mujer.

No hay que olvidar que la mujer debía enmarcarse necesariamente en el ámbito privado y familiar, y someterse por tanto a las llamadas “tres obediencias”: como hija debía acatar las normas de su padre, como es­posa, debía respeto a su marido y, una vez anciana, debía someterse a su hijo

El objetivo primordial de una mujer era el matrimonio, y por ello su educación se basaba sim­plemente en el correcto cumplimiento de sus deberes maritales, domésticos y familiares. Su deber era mantener la tradición, dar a luz a descendientes que dieran continuación al linaje y encargarse de su correcta educación y rendir el culto apropiado a los antepasados fa­miliares

2-      Las personas elegidas para ello eran examinadas (se les hacía exámenes para “opositar” a un puesto) y posteriormente supervisadas, incluso por la propia Wu, y de esta manera eran los más capaces intelectualmente los que accedían, sin importar el status familiar, tan arraigado en la época.

Su primer ministro fue también una mujer.

3-      Creó el grupo “Intelectuales de la Puerta Norte” para promover la literatura en toda la población china, hombres y mujeres.

4-      Mejoró la economía y el comercio (abriendo nuevas rutas y expansión comercial), particularmente en la agricultura.

5-      Potenció la defensa del Budismo, más tolerante y progresista que el Confucionismo, el cual recelaba de que una mujer ascendiera al trono. No nos olvidemos de lo que significaba y el papel que tenía la religión y lo que suponía un cambio de la misma.

Sobre todo, le dio una importancia a la mujer no vista hasta la fecha, en contra de todos los preceptos confucionistas de la época, más propenso al desprecio y olvido de la mujer:

-          Con la dinastía Tang hubo más libertad de la mujer, alcanzando su cénit durante el período Wu. Una de las tareas de los “Intelectuales de la Puerta Norte” era escribir biografías de mujeres ejemplares, especialmente Wu defendía que el mejor gobernante era el que lo hace como una madre gobierna a sus hijos.

-          Se dieron varios derechos a las mujeres, como por ejemplo el tiempo de luto por la muerte de una madre se equiparó al del padre (esto elevaba la posición de la mujer a “cabeza de familia” compartida con el hombre)

-          Más importancia de las mujeres en la corte y en la diplomacia. Incluso los matrimonios a la hora de sellar alianzas eran más importantes que las de los varones.

-          Se permitió el divorcio y el 2º matrimonio tras la muerte del marido.

-          Más libertad sexual y promiscuidad.

En cualquier caso, la libertad de la mujer se vio cortada de raíz con el ascenso de la dinastía Sung al poder tras la muerte de Wu.

El Confucionismo llegó a exagerar la mayoría de los textos que describían la vida de Wu, ya que como conservadores criticaban que una mujer rompiera el balance natural del poder asumiendo un cargo que solo podía desempeñar un hombre.

Supo poner a la mujer en un lugar principal, en un periodo dominado por tradiciones, valores y cultura en los que algo así era impensable:

Religión: desplazando al Confucionismo para dar entrada al Budismo, donde la visión de la mujer era diametralmente opuesta.

Tradición y papel de la mujer en la familia y en la vida, sacándola de los roles establecidos y creando un prototipo de mujer nunca visto hasta la fecha

Poder: reservado para hombres, el cual estaba predestinado por mandato divino, celestial, a lo que ella dio un giro, incluso proclamándose emperador y no emperatriz.

Comparación con Europa: Alta edad media (Edad Oscura), donde la ignorancia, la superstición y el fanatismo religioso ensombrecían la época clásica.

Una mujer luchando contra toda una época: poder, religión, costumbre y tradición.

 

 

Fuentes:

-          Rompiendo tópicos, mujeres modernas. Universidad Carlos III

-          Web La ruta China

-          Muy historia

-          Web Centro de estudios chinos

-          Web Cultura asiática

-          Web Retratos de la historia

-          Fundación Wiese

-          Web Círculo rojo

-          Valerosas, vol 1. Penélope Bagieu

martes, 20 de septiembre de 2022

Reflexión deporte masculino y femenino

 

Noticia huelga o profesionalización futbol femenino:

http://www.csd.gob.es/es/el-csd-aprueba-la-profesionalizacion-del-futbol-femenino-0

Noticia huelga o profesionalización árbitras:

https://www.mundodeportivo.com/futbol/femenino/20220915/1001868749/arbitras-desconvocan-huelga.html

En este último año, ha habido una serie de cambios, que si bien tendría que haberse producido mucho antes, bien es cierto que, independientemente de los motivos, se están dando los pasos para equiparar el deporte del fútbol masculino y femenino. La profesionalización de las deportistas, en este deporte en concreto, es algo que se venía demandando desde hace años y sólo debido a plantes, huelgas, consenso, presión social  y pérdidas económicas, que lastrarían a las federaciones, se ha conseguido un paso que deberían de seguir el resto de federaciones deportivas para sus deportistas.

Obviando los motivos, bien es cierto que el empuje del fútbol femenino durante los últimos años ha hecho que estadios para 80000 personas se llenen, despertando el interés social por estas deportistas.

El deporte es uno de los múltiples casos de desigualdad de género a nivel laboral, muchas de ellas jugando o arbitrando durante años sin ser consideradas profesionales. Son muchas las que, después de años trabajando, no han cotizado ni un solo día. Sin contrato no tenían derecho a bajas remuneradas, a paro o a vacaciones. Estaban al margen del sistema laboral con todo lo que eso conlleva en cuanto a derechos, y también en cuanto a salarios.

Desde la infancia, este deporte marcaba unos estereotipos muy bien definidos y sólo hasta hace unos pocos años, el deporte base ha ido incluyendo al fútbol femenino en muchas categorías, pese a lo cual aún sigue costando en categorías inferiores como alevines e infantiles. Resulta muy evidente esa construcción social y jerarquización de lo “masculino” en el deporte. Incluso en los patrocinios de muchos equipos, las propias empresas quitan valor dependiendo del género del que se trate.

Extrapolando el fútbol al resto de profesiones y, a pesar de los progresos, siguen existiendo numerosos retos para los derechos de las mujeres en el lugar de trabajo, entre los que destacaría los siguientes:

-          Suelen recibir una remuneración desigual por el mismo trabajo. La OIT estima que, por término medio, a las mujeres se les sigue pagando en todo el mundo aproximadamente un 20 % menos que a los hombres. Así lo expresa el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que concluye que las mujeres ganan 77 centavos por cada dólar que reciben los hombres por el mismo trabajo a nivel mundial

-          Siguen siendo ascendidas con menos frecuencia que los hombres. La última investigación de McKinsey sugiere que por cada 100 hombres ascendidos a un puesto directivo, solo se asciende a 86 mujeres. Como resultado, los hombres superan significativamente a las mujeres en el nivel directivo, lo que significa que hay muchas menos mujeres que ascienden a niveles superiores

-          Están infrarrepresentadas en los consejos de administración y en los puestos de alta dirección. Según datos de 2018 de Deloitte, las mujeres ocupaban solo el 16,9 % de los puestos en el consejo de administración y el 4,4 % de los puestos de consejero delegado en todo el mundo.

martes, 13 de septiembre de 2022

Buenos días, soy Vicente Martínez y llevo 10 años trabajando de conserje y auxiliar de servicios en diferentes Administraciones Públicas. Actualmente trabajo de auxiliar de servicios en el Ayto. de Alicante.

Mi interés en este curso es doble: por un lado actualizar conocimientos y nuevas perspectivas y cambios sobre la ley de Igualdad, y por otro lado acumular puntos por formación para futuras pruebas de acceso a diferentes administraciones.

Ya he realizado varios cursos online, parecidos en cuanto a formato, y me parece una opción fantástica para desarrollarlos por la facilidad de uso y tiempo para el participante sin perder nada en cuanto a la calidad de la formación.

Un saludo

Reflexión sobre Igualdad

  La igualdad de derechos debe ser una prioridad en cualquier sociedad desarrollada y democrática. Y la igualdad empieza por la libertad. La...